dissabte, 30 de març del 2019

TITELLES

Jugar amb marionetes i titelles ens pot donar una gran oportunitat per treballar la teoria de la ment i posicionar-se en el lloc dels demés.
Podem començar amb marionetes de guant de diferents textures o calcetins decorats amb ulls, llana, trossets de cartó...

Primer serà l'adult qui done vida a les titelles i després el xiquet manipularà i intentarà donar vida als diferents personatges. 

També es poden utilitzar titelles de dit i representar diferents situacions.


En cas de qui ja hi haja comunicació oral es poden recrear xicotetes conversacions: - Hola, - Buenos días...

També es pot treballar a partir de ninots de peluix o nines, on es poden donar vida i representar diferents escenes de la vida quotidiana.

dijous, 28 de març del 2019

MARXA MAREA BLAVA

La marea blava que recorrerà els carrers de València el dissabte dia 30 de Març per a reivindicar els DRETS de les persones amb Autisme està en marxa. 
Fins hui més de 15 associacions i entitats relacionades amb l'Autisme a la Comunitat Valenciana ja han confirmat la seua participació. 
Anima't i puja't a l'ona!!
Mes info a: www.defensatea.com

dimecres, 27 de març del 2019

MATEMÀTIQUES SENSORIALS

Els actuals estudis en el camp de la neurociència, ciència que estudia el funcionament del nostre sistema nerviós i tots els seus aspectes, i concretament la neuroeducació, parla sobre la necessitat de produir emocions durant el procés d'aprenentatge, així com la importància de realitzar aprenentatges multisensorials.

L'aprenentatge multisensorial consisteix a activar el màxim nombre de sentits durant l'aprenentatge. D'aquesta manera, l'alumne podrà adquirir la informació (input) per diverses vies sensorials: vista, tacte, olfacte... Facilitant la posterior recuperació d'aquesta (output), i posar en pràctica allò que ha aprés anteriorment.

Per aquest motiu, quan treballem matemàtiques cal activar el màxim de sentits possible. Per exemple, a través de la vista, associant a cada nombre un color determinat seguint els mateixos colors de les regletes Cuisenaire o regletes de Maria Antonia Canals.







A través del tacte, de la manipulació, tocant diversos objectes amb diferents textures... Afavorint així també la grafomotricitat.










A través de l'oïda, amb cançons o en el cas de les matemàtiques i per tal d'associar el nombre a la quantitat, donant colps amb el pandero segons el número que es vol representar.

dimarts, 19 de març del 2019

FRED vs CALOR

Amb l'arribada de la primavera i del bon temps hem realitzat un exercici de comparació i contraposició entre el fred i la calor, treballant així la percepció.
Primer i amb ajuda visual hem diferenciat entre fred -a través d'una bossa de gel- i la calor -amb una bossa d'aigua calenta-, on han pogut tocar, reconéixer, seure damunt...






A continuació hem jugat a pintar amb gel tenyit de colors. Tocant el gel amb les mans han pintat un mural mentre els gels s'anaven desfent.


 



dijous, 14 de març del 2019

ANIMALS D'HIVERN

Durant l'hivern hem treballat de diversa manera els diferents elements propis d'aquesta estació. Entre ells hem treballat diversos animals a través d'activitats com aquesta on treballem la creativitat, la sensorialitat, la psicomotricitat fina, la llengua, relació entre objecte i dibuix, relació dibuix en color i dibuix en ombra...





dilluns, 11 de març del 2019

EXCURSIÓ TRENET DE BENICÀSSIM

L'alumnat de 3 anys d'Infantil, ha visitat recentment la plaça del Trenet de Benicàssim. Allí van poder muntar en xicotets trens realitzats a escala i donar diverses voltes per un parc que vol imitar el recorregut d'un tren reial on troben tota mena de detalls: estació a escala, túnel, ponts, torre de telègrafs...












A més, la plaça també disposa d'un parc infantil on vam jugar dins de les instal·lacions.

dissabte, 9 de març del 2019

8 DE MARÇ

Amb motiu del dia 8 de març, dia de la dona, a la Unitat CIL ens hem sumat realitzant un mural per reivindicar la igualtat social. I és que, el moviment feminista promulga i lluita per la igualtat entre homes i dones. I la igualtat és sinònim d'INCLUSIÓ. I la inclusió forma part del dia a dia a la nostra aula i a la vida del nostre alumnat.

Per realitzar dit mural, vam repassar algunes professions laborals, vam retallar pictogrames i els vam agrupar, reafirmant així, que cada una de les professions les pot realitzar de manera satisfactòria tant una dona com un home.










El mural va formar part d'altres creacions realitzant així una instal·lació.

Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...